La Fondazione Sacro Cuore ha avviato nell'anno scolastico 2023/24 il progetto PNRR "I percorsi STEM e il multilinguismo per accendere la domanda", per favorire il curriculum verticale sulle competenze STEM e sul potenziamento linguistico.
Il progetto è in linea con le indicazioni contenute nel PTOF di tutti gli ordini di scuola della Fondazione a partire dalla Primaria, in cui è previsto un approfondimento sulla didattica digitale e l’utilizzo dei laboratori di scienze. L’area delle lingue prevede percorsi di certificazione sia nella Scuola Secondaria di primo grado sia nei Licei.
Il progetto prevede un gruppo di lavoro che coinvolgerà tutti gli ordini di scuola per il coordinamento e la garanzia di un percorso unitario in termini di qualità dei professionisti coinvolti, di monitoraggio delle attività oltre che di gestione unitaria in merito a strumenti e flussi gestionali.
PNRR per il potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche
Con la nota 132935 del 15 novembre 2023, riguardante il progetto di “Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche”, finanziato dall’Unione europea – Next generation EU, il Piano nazionale di ripresa e resilienzasi (PNRR) ha ampliato il settore di intervento nelle scuole italiane.
Il progetto di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche mira a rafforzare le abilità tecniche e linguistiche degli studenti italiani. Attraverso un approccio strutturato e l’uso della piattaforma FUTURA PNRR, si prevede la creazione di percorsi didattici innovativi per generare un impatto positivo duraturo sull’educazione in Italia.
Tra le linee di intervento sono previste attività per la realizzazione di percorsi didattici, formativi e di orientamento per studentesse e studenti finalizzati a promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di innovazione.
Tali attività devono essere organizzate promuovendo l’insegnamento delle discipline secondo l’approccio STEM, valorizzando le esperienze induttive, laboratoriali, che possono essere realizzate sia in ambienti dedicati all’interno delle scuole sia in contesti reali, laboratoriali, centri di ricerca, e possono coinvolgere sia docenti, ricercatori, professionisti di discipline STEM, sia università, ITS Academy, enti di formazione, centri culturali e di ricerca, musei, associazioni professionali e datoriali, imprese, anche in rete con altre scuole.